Man vergleicht Zeichen gelegentlich mit Münzen. 

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Münzen haben zwei Seiten, die Zahlenseite und die Kopfseite. Die beiden Seiten der Münze sind untrennbar miteinander verbunden, wenn man sie auseinandersägte, würde die Münze aufhören zu existieren.

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Genauso verhält es sich mit Zeichen. Zeichen haben eine Formseite und eine Inhaltsseite. Wenn man sie voneinander trennt, zerstört man das Zeichen. Das tat z.B. der Dadaismus (mehr dazu unter Zeichentypen, einem eigenen 'Brain' in dieser Serie).

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Und genau dies geschieht nicht selten auch im Frendsprachenunterricht. Eine Zeitlang waren Übungen wie die folgende en vogue:

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Lehrer:     Jack and Jill went up the hill.

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Schüler:   Jack and Jill went up the hill.

Lehrer:     he.

Schüler:   He and Jill went up the hill.

Lehrer:     ran

Schüler:   He and Jill ran up the hill.

Lehrer:     down

Schüler:   He and Jill ran down the hill.

Lehrer:     mountainside

Schüler:   He and Jill ran down the mountainside.

usw.

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Viele Lehrer und Schulbücher beschränkten sich auf Übungen dieser oder ähnlicher Art, die die Inhaltsseite aussparten. Das wäre natürlich heutzutage nicht mehr möglich.

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 Wirklich nicht?

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Noch immer begnügt  man sich etwa bei der indirekten Rede mit "Verschiebekünsten an toten Sätzen", wie es der Didaktiker Hans Weber schon vor Jahrzehnten treffend genannt hat. Von der inhaltlichen Seite der indirekten Rede erfahren die Schüler nie etwas. Kein Wunder, daß diese nie lernen, reported speech (kommunikativ-) richtig zu benutzen.

Vgl.

 http://www.burkhard-leuschner.de/grammar/reported_speech/indirect_speech.htm

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Zur Formseite des Zeichens gehören im einzelnen die Lautformen und die (Laut-)struktur, zur Inhaltsseite das (Laut-)Semem und die (Laut-)Referenda.

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SPRACHSPIELEREIEN UND -FEHLER

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Liebe Helma!

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Der Doktor sagte zu mir nach der Untersuchung, mein Karl leidet an Säuferwahn. Aber der Doktor liegt ganz schief: denn das ist kein Wahn, er säuft wirklich!

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Es grüßt Dich

Deine Friederike

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(Waas, Firma)

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Die Briefschreiberin hat Probleme mit dem Wort Säuferwahn. Sie kennt  das Semem des Worts nicht und kann deshalb auch nicht verstehen, was für ein Referendum der Arzt benennt. Ihr fehlt die Inhaltseite des Zeichens.

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Am 12.10.2011 erhielt ich eine Postkarte, datiert am 9.10.11. Die Schreiberin hatte angemerkt: "Datum beachten". Ich überlegte - hatte dieses Datum eine besondere Bedeutung? Hatte ich vielleicht einen wichtigen Termin am Sonntag unbeachtet gelassen? Oder geht es um die Deutsche Surfszene, die sich an dem Tag an der französischen Atlantikküste trifft? Oder um den 11. Salzach-Brückenlauf? Oder sonst ein abgelegenes Ereignis? Machte alles keinen Sinn im Hinblick auf die Schreiberin.

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Dann kam ich drauf: Es ging gar nicht um das Referendum, sondern allein um die Zeichenform, um die Abfolge der Ziffern, also 9-10-11. Das paßte dann auch zur Schreiberin, der solcherlei immer gern auffällt.

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